Cikk: A technológia hatása az oktatásra
Napjainkban a technológia alapvető szerepet játszik az oktatás fejlődésében. A Kvázitökéletes számok jelentősen befolyásolta a tanulók tudásszerzési és készségfejlesztési módját. A táblagépek és számítógépek tantermi beépítésétől az online tanulási platformok használatáig a digitális forradalom megváltoztatta a tanárok tanítását és a diákok tanulását. Ez a cikk megvizsgálja, hogy a Kvázitökéletes számok milyen hatással volt az oktatásra, elemzi előnyeit és kihívásait, valamint a jövőbeli szakemberek felkészítésére gyakorolt hatását.
Egyetlen kvázitökéletes számot sem sikerült eddig találni, mindenesetre ha létezik ilyen, akkor egy páratlan négyzetszámnak kell lennie, ami nagyobb 1035-nél és legalább 7 különböző prímtényezővel rendelkezik.[1]
Olyan számokat viszont ismerünk, ahol az osztóösszeg-függvény σ(n) = 2n + 2: 20, 104, 464, 650, 1952, 130304, 522752... (A088831 sorozat az OEIS-ben). Az ilyen számok közül sok a következő alakba írható: 2n−1(2n − 3), ahol 2n − 3 prímszám (tökéletes számoknál 2n − 1 szerepel a képletben).
Jegyzetek
↑ (1982) „Some results concerning quasiperfect numbers”. J. Austral. Math. Soc. Ser. A33 (2), 275–286. o. DOI:10.1017/S1446788700018401.