W dzisiejszym świecie
230 Dywizja Piechoty (III Rzesza) nabrało dużego znaczenia w różnych obszarach. Niezależnie od tego, czy chodzi o sferę polityczną, społeczną, kulturową czy technologiczną,
230 Dywizja Piechoty (III Rzesza) stał się centralnym tematem debaty i zainteresowań. Jego wpływ został odnotowany w codziennym życiu ludzi, a także w dynamice społeczeństw i ewolucji różnych gałęzi przemysłu. W tym artykule zbadamy znaczenie i znaczenie
230 Dywizja Piechoty (III Rzesza) dzisiaj, a także jego wpływ na różne aspekty naszego życia. Ponadto przeanalizujemy, w jaki sposób
230 Dywizja Piechoty (III Rzesza) w dalszym ciągu stanowi punkt odniesienia we współczesnym świecie i jak jego znaczenie będzie nadal rosło w przyszłości.
Ten artykuł dotyczy 230 Dywizji Piechoty okresu III Rzeszy. Zobacz też: 230 Dywizja Piechoty - stronę ujednoznaczniającą.
230 Dywizja Piechoty (niem. 230. Infanterie-Division) – niemiecka dywizja z czasów II wojny światowej, sformowana w Alcie na mocy rozkazu z 15 kwietnia 1942, poza fala mobilizacyjną w ?? Okręgu Wojskowym.
Struktura organizacyjna
Struktura organizacyjna w marcu 1943 roku:
- 349 pułk grenadierów
- 859 pułk grenadierów fortecznych
- 930 oddział artylerii
- 930 batalion pionierów
- 930 kompania przeciwpancerna
- 930 kompania łączności
Dowódcy dywizji
- Generalleutnant Otto Schönherr 15 IV 1942 – 10 X 1942;
- Generalleutnant Konrad Menkel 10 X 1942 – 10 I 1944;
- Generalleutnant Albrecht Baier 10 I 1944 – 20 II 1944;
- Generalleutnant Konrad Menkel 20 II 1944 – 1 X 1944;
- Generalmajor Bernhard Pampel umbenannt Pamberg 1 X 1944 – 8 V 1945;
Bibliografia
- PaulP. Carell PaulP., Spalona ziemia. Odwrót Wehrmachtu na Wschodzie, KazimierzK. Szarski (tłum.), Warszawa: „Bellona”, 2003, ISBN 83-11-09475-6, OCLC 749204110 . Brak numerów stron w książce
- Schramm Percy Ernst, Kriegstagebuch des Oberkommandos der Wehrmacht 8 vol.; Bonn 2003; ISBN 3-8289-0525-0;
1-100 |
|
---|
101-200 |
|
---|
201-300 |
|
---|
301-400 |
|
---|
401-500 |
|
---|
501-600 |
|
---|
601-719 |
|
---|
Imienne |
|
---|